Lesson 14 — て形· てください · ています · ましょうか · Book view

Lesson 14

FOR TEACHERS ≈45 min to teach · 24 slides · 9 checks 2 min a slide, 1.5 a check. An estimate, not a lesson plan.

練習 Conjugation trainer Type the form, get it checked, see which slot is weak → You answer in kana or kanji, so you need a Japanese keyboard turned on.

Words with a dotted underline have meanings — tap one. So does the big word on every drill card.

REF て形けい· てください · ています · ましょうか ›

Making the て-form

The sound changes below apply to Group I only, so the group has to be settled first. If you cannot yet tell Group I from Group II on sight, read 詳説 · Step one is the group further down this page before this table — it decides the group from the ます-form you already have.

Group	Ending	Rule	Example
1 godan	う · つ · る	→ って	買かう→買かって · 待まつ→待まって · 取とる→取とって
	む · ぶ · ぬ	→ んで	飲のむ→飲のんで · 遊あそぶ→遊あそんで · 死しぬ→死しんで
	く	→ いて	書かく→書かいて
	ぐ	→ いで	泳およぐ→泳およいで
	す	→ して	話はなす→話はなして
2 ichidan	—	drop る + て	食たべる→食たべて · 見みる→見みて
3 irreg.	—	—	する→して ·来くる→来きて(きて)

Exception:行いく→行いって, not 行いいて.

Memory aid

う·つ·る collapse to っ · む·ぶ·ぬ are nasal → ん · く/ぐ drop to い (ぐ voices the ending) · す keeps し.

1. 〜てください — request / instruction

ちょっと待まってください。 / 住所じゅうしょを書かいてください。Softer: 〜ていただけませんか (L26). This form is fine for instructions but can sound directive to a superior.

2. 〜ましょうか — offering to do something

荷物にもつを持もちましょうか。

— ええ、お願ねがいします。/ いいえ、けっこうです。

ましょうか	ましょう	ませんか
offering help	let's (L6)	inviting (L6)

3. 〜ています — action in progress

ミラーさんは今いま電話でんわをかけています。

雨あめが降ふっています。

4. Directions (taxi / on foot)

Instruction	Meaning
まっすぐ行いってください	go straight
あの信号しんごうを右みぎへ曲まがってください	turn right at that light
次つぎの角かどを左ひだりへ曲まがってください	turn left at the next corner
ここで止とめてください	stop here

Fuller direction vocabulary comes in L23.

Set expressions会話かいわ

〜までお願ねがいします。 — to a taxi driver

はい、わかりました。

ゆっくり話はなしてください。

もう一度いちどお願ねがいします。

Key vocabulary

つけます消けします開あけます閉しめます急いそぎます待まちます止とめます曲まがります持もちます取とります手伝てつだいます呼よびます話はなします見みせます教おしえます始はじめます降おります使つかいます案内あんないします塩しお砂糖さとう信号しんごう角かど橋はしゆっくりすぐまたあとでまっすぐ

詳説 In depth — grammar notes ›

The て-form is the hub, not one more ending

Almost everything ahead of you attaches to the て-form: 〜てください and 〜ています here, 〜てもいいです ·〜てはいけません in L15, 〜て、〜て ·〜てから in L16, 〜てあげます in L24, 〜てしまいます, 〜ておきます, 〜ています as a habit in L28. The plain past is the same shape with て→た (L19), so making the て-form is also how you make 買かった, 飲のんだ and 書かいた.

This is why L14 is the lesson people stall on: it is not a new pattern, it is the gate to twenty of them. Spend the time here.

Step one is the group, and you can decide it from the ます-form

The sound change below applies to Group I only. Group II never changes sound, so getting the group wrong is what produces 借かって ✕ and 起おいて ✕. At this point in the book you have the verb as 〜ます, so decide from the kana immediately before ます.

Step	Ask	Then
1	Is it します or 来きます?	III — there are only these two.
2	Is the kana before ます an e-sound? (え·け·せ·て·ね·へ·め·れ·げ·ぜ·で·べ·ぺ)	II, with no exceptions.
3	It is an i-sound. Is the verb one of the i-row Group II verbs?	II — see the list below.
4	Otherwise	I — the default, and where most verbs land.

Group II because the stem is e-row	食たべます · 教おしえます · 開あけます · 閉しめます · 見みせます · 止とめます · 始はじめます
Group II although the stem is i-row	います · 見みます · 起おきます · 借かります · 浴あびます · 降おります (get off) · 着きます (wear) · 落おちます · 足たります · 過すぎます · 信しんじます · できます
Group I — every other i-row stem	書かきます · 飲のみます · 話はなします · 買かいます · 待まちます · 帰かえります

Step 3 is a list you build, not one you finish. These are the i-row Group II verbs in the two books, but you will meet more, and nothing about the kana tells you — 起おきます and 書かきます both end in き. Learn each new verb with its group the day you meet it, exactly as BASE says.

The pair that catches everyone: 行いきます is Group I (行いって), 生いきます is Group II (生いきて). Same sound, different group, opposite て-form.

帰かえります and 切きります look like the middle row and are not — they are Group I, so 帰かえって ·切きって. That trap list is in BASE; the seven you meet first are 帰かえる · 入はいる · 走はしる · 切きる · 知しる · 要いる · 減へる.

The whole difficulty of this lesson is in the middle row. Learn those verbs with their group the day you meet them and the rest of L14 is mechanical.

Making the て-form

Work from the ます-form: drop ます, then change what is left according to the group.

Group	ます-stem ends in	Change	Example
I	い · ち · り	→ って	買かいます→買かって · 待まちます→待まって · 取とります→取とって
I	み · び · に	→ んで	飲のみます→飲のんで · 呼よびます→呼よんで · 死しにます→死しんで
I	き	→ いて	書かきます→書かいて · 聞ききます→聞きいて
I	ぎ	→ いで	急いそぎます→急いそいで · 泳およぎます→泳およいで
I	し	→ して	話はなします→話はなして · 貸かします→貸かして
II	anything	+ て	食たべます→食たべて · 見みます→見みて · 借かります→借かりて
III	—	—	します→して · 来きます→来きて

One exception in the whole system: 行いきます→行いって, not 行いいて. It is a Group I verb ending in き that behaves as if it ended in り. Everything else on the き row is regular.

Memory aid

Sound	Why it groups	Result
い · ち · り	all collapse into a glottal stop	っ + て
み · び · に	all nasal	ん + で (the ん voices the て)
き · ぎ	both drop to い	いて / いで (ぎ voices it)
し	already a し	して — nothing to change

The voicing is not arbitrary: ん and ぎ carry voice into the ending, which is why you get んで and いで rather than んて and いて. Say them out loud once and you will not mix them up again.

The group is doing the work — same stem, different answer

ます-form	Group	て-form	Why
借かります	II	借かりて	drop ます, add て — no sound change
帰かえります	I	帰かえって	り → って
起おきます	II	起おきて	drop ます, add て
聞ききます	I	聞きいて	き → いて

These four are the whole lesson in miniature. If you can produce them without looking, you have it.

1. 〜てください — request and instruction

て-form + ください. It is the everyday way to ask for an action, and it is also how instructions are given, which is exactly the problem with it.

Japanese	English
ちょっと待まってください	Please wait a moment.
ここに住所じゅうしょを書かいてください	Please write your address here.
もう一度いちど言いってください	Please say that once more.
ゆっくり話はなしてください	Please speak slowly.

〜てください is a soft instruction, not the polite ceiling. To a teacher, a client or anyone above you it can land as an order — use 〜ていただけませんか (L26) there. The negative, "please don't", is not built from this form at all: it is 〜ないでください (L17).

2. 〜ましょうか — offering to do it yourself

Not the て-form: this one is ます-stem + ましょうか. It offers your action for someone else's benefit.

Japanese	English
荷物にもつを持もちましょうか	Shall I carry your bag?
手伝てつだいましょうか	Shall I help?
窓まどを開あけましょうか	Shall I open the window?
ええ、お願ねがいします。/ いいえ、けっこうです。	Yes please. / No, thank you.

Form	Who acts	Reads as
〜てください	the listener	do this — a request or an instruction
〜ましょうか	you	shall I? — an offer
〜ましょう (L6)	both of you	let's
〜ませんか (L6)	both of you	won't you? — an invitation, leaves room to decline

Offering to do something for someone with 〜てください is the commonest register slip of this lesson. 持もってください hands the person a job; 持もちましょうか offers to take one off them.

3. 〜ています — the action is under way

て-form + います. Right now, at the moment of speaking, the action is in progress.

Japanese	English
ミラーさんは今いま電話でんわをかけています	Mr Miller is on the phone right now.
雨あめが降ふっています	It's raining.
子こどもたちは公園こうえんで遊あそんでいます	The children are playing in the park.
何なにをしていますか	What are you doing?

Sentence	What it says
今いま、雨あめが降ふっています	it is raining as we speak
明日あした雨あめが降ふります	it will rain tomorrow
毎日まいにち6時じに起おきます	I get up at six every day — a habit, and plain ます is right

Non-past ます already covers the future and habits, so do not reach for ています just because a sentence is about a routine. 毎朝まいあさジョギングをします is correct Japanese. ています is for the action being under way now; from L28 it also frames a habit as a practice you are currently keeping up, which is a different job again.

ています has two more uses ahead: a resulting state in L15 (結婚けっこんしています ·知しっています ·住すんでいます — for the state *now*, ています is the only option), and long-running habit in L28.

4. Directions — the て-form's first real workout

Japanese	English
まっすぐ行いってください	Go straight on.
あの信号しんごうを右みぎへ曲まがってください	Turn right at that traffic light.
次つぎの角かどを左ひだりへ曲まがってください	Turn left at the next corner.
ここで止とめてください	Stop here, please.

東京とうきょうホテルまでお願ねがいします。

はい、わかりました。

あの信号しんごうを右みぎへ曲まがってください。

ここで止とめてください。

曲まがります takes two particles at once — 角かどを右みぎへ曲まがります: を for the landmark you turn at, へ for the direction. The fuller direction vocabulary is L23.

Error table

✕	○	Why
借かって	借かりて	借かります is Group II — drop ます, add て
起おいて	起おきて	起おきます is Group II too; the き sound change is Group I only
帰かえりて	帰かえって	帰かえります looks Group II but is Group I
行いいて	行いって	the one exception in the whole table
待まちてください	待まってください	ち → って before ください
書かくください	書かいてください	ください takes the て-form, never the dictionary
荷物にもつを持もってください（＝offering to carry it）	荷物にもつを持もちましょうか	てください gives an instruction; ましょうか offers
今いま、電話でんわをかけます（＝right now）	今いま、電話でんわをかけています	an action under way takes ています

Try translating

English	Japanese
Please wait a moment.	ちょっと待まってください
Please write your address here.	ここに住所じゅうしょを書かいてください
Shall I call a taxi?	タクシーを呼よびましょうか
Mr Miller is on the phone right now.	ミラーさんは今いま電話でんわをかけています
The children are playing in the park.	子こどもたちは公園こうえんで遊あそんでいます
Please turn right at that traffic light.	あの信号しんごうを右みぎへ曲まがってください

Then drill it: the [conjugation trainer, set to て-forms only](/forms?forms=te). This is the one lesson where drilling to automaticity pays for itself twenty lessons later.

練習 9 checks

Q1 directions

Taxi: 'Please turn right at that traffic light.'

曲ま

が

る

信号しんごうを右みぎへ曲まがります

Q2 G1 う

て-form of 買かいます

買か

う

う/つ/る → って

Q3 G1 む

て-form of 飲のみます

飲の

む

む/ぶ/ぬ → んで

Q4 G1 く

て-form of 書かきます

書か

く

く → いて

Q5 exception

て-form of行いきます— the exception

行い

く

行いく→行いって, NOT 行いいて

Q6 G3

て-form of来きます

来く

る

来くる→来きて(きて)

Q7 request

'Please wait a moment.'

て

く

だ

さ

い

て-form + ください

Q8 offering help

'Shall I carry your luggage?' (offering)

ま

し

ょ

う

か

ましょうか = offering to do something for someone

Q9 progressive

'Mr. Miller is making a phone call right now.'

て

い

ま

す

て-form + います = action in progress

MARK AS COMPLETE DID IT · STILL SHAKY

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